鲁东大学节水工作总结

鲁东大学是山东省省属普通高等学校，坐落在美丽的滨海城市——烟台。学校位于芝罘区青年路和红旗路交汇处，交通便利。校园占地141.36万平方米，依山望海，环境幽雅，绿树成荫，是山东省花园式校园。学校形成了完备的人才培养体系。现设有21个学院、3个教学部、56个本科专业，分属文、理、工、经、管、法、教、史、农9大学科，其中有3个省级特色专业，2个省级教学改革试点专业。现有各类全日制在校生24008人，其中，本科生21557人，专科生1450人，硕士研究生930人，外国留学生71人。学校坚持走内涵发展的道路，适度控制办学规模，合理配置教育资源，深化教育教学改革，优化人才培养过程，不断提高人才培养质量。当前全校上下凝心聚力，笃志强校，力争经过20年或更长一段时间的不懈努力，把学校建设成为在国外有一定知名度、国内有较大影响、水平较高、特色鲜明的教学研究型大学。

学校历来重视节水工作，坚持节水育人相结合，经过几年的努力，学校的节水工作取得了长足的进步，师生节水意识明显提高，节水设施投入大大增加，用水管理更加科学规范，节水效果显著。

一、领导重视，机构制度健全

学校领导从学校建设和发展的大局出发，非常重视节水工作，把节约型学校建设纳入了我校的发展规划。2006年9月，启动了节约型学校建设工作，成立了由校长任组长的建设节约型学校工作领导小组，召开了全校节约型学校建设动员大会，强调节水工作的重要性，要求学校各单位不断加大节水工作力度，加强用水管理，为学校的可持续发展做出贡献。同时，学校加大节水项目投入力度，提高水资源利用率。

    学校设有专门的节水管理机构，责任明确。1998年，学校成立了“节水节电办公室”， 1999年，在“节水节电办公室”的基础上组建“水电办公室”，2006年，又根据形势和任务成立了资产与后勤管理处水电管理科，负责全校的水电管理和节水节电工作。各单位、各部门也成立了节水节电工作小组，各院系、各部门主要负责人为本单位节约用水工作的第一责任人，设立兼职水电协管员，把节水任务和管理范围层层下达到各个单位，做到不留死角，管理到位。

    在原有水电管理办法的基础上，2006年新出台了《鲁东大学水电改革方案》，《鲁东大学水电管理办法》，《鲁东大学水电管理细则》等水电管理方面的规章制度。通过调整机构、加强制度建设，进一步明确了目标和责任，理顺了关系，强化了节水节电意识，提出了加强水电管理的措施和办法，为水电管理的科学化、制度化、规范化提供了有力保障。

二、加大投入，建设一批节水项目，向技术要效益

（一）开源节流，加大非常规水资源利用

 学校投资80余万元，在校园内建设了人工湖，对校园和周围山体的雨水进行收集，总蓄水量近5万立方米，作为绿化、基建、环境卫生、洗车、喷泉等方面用水，年可节约自来水15万立方米，节约水费45万元。学校正规划扩大雨水使用范围，把学生公寓、教学楼等卫生间改造成双管道，将人工湖蓄水进行简单处理后用于厕所冲刷等项目，进一步提高雨水利用效率。

（二）改造供水管道

针对学校老校区供水管道老旧，跑冒滴漏严重的情况，近年，学校投资60万元，改造老校区供水管道2000米，大大减少了跑冒滴漏，减少了水资源浪费，每年可节约水资源11万立方米，节约水费30余万元。

（三）大量使用节水器具

学校新建建筑全部采用节水器具，另外，学校投资10余万元将老建筑内的非节水器具改造成节水器具，提高了节水效率。学校还积极运用新技术，进行节水管理。校园浴池采用刷卡洗浴收费系统，可节水60%以上。

三、加强水资源管理，向管理要效益

（一）坚持水平衡测试

学校每年组织水平衡测试工作，加强水平衡管理。通过水平衡测试，总结分析学校各部门各单位用水情况和用水特点，有针对性的制定管理措施，加强重点用户的监管，为学校的供水设备和管道的建设改造提供依据，提高学校水资源利用的科学化。

（二）完善计量，量化管理

学校改变以往粗放式管理为量化管理，所有用水单位全部按照规范安装水表。将用户进行分类，根据不同情况分为收费管理用户、指标管理用户等。并为每个用户建立了用水档案。针对性质不同的用户，制定不同的管理措施；针对用水量不同的用户，实施不同的查表、监管、检查密度。

（三）指标分解，定额管理

学校各部门相互合作，经过几年的数据积累和科学测算，把用水指标层层分解到各用水单位。指标用水管理实行节约奖励，超出重罚的措施；把用水指标管理纳入各单位考核范围，大大提高了各单位用水管理的积极性和主动性，实现了全员节水的可喜局面。

四、加大宣传力度，提高节水意识

作为高等院校，作好节水工作不仅是建设节约型社会的需要，更是培养具有强烈节约意识的新一代社会建设者的需要。提高师生节约意识，使大家把节约当成习惯，是我校节水工作的重要内容。

学校经常通过广播、校报、宣传栏、黑板报等渠道大量宣传节水知识和节水常识；通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，把节约理念教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓，进一步增强了师生员工节约用水的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的良好习惯；通过主题班会、团日活动等形式进行全方位的节水宣传教育；学生会、青年志愿者协会等学生团体，也经常组织节水宣传、体验活动，通过学生层面自觉提高节水意识。

每逢节水宣传周，我校都设立节水宣传站，不但在校内进行积极宣传，还配合市节水办走上街头，大力宣传节约用水，提高全民节水意识，得到了省、市领导和新闻部门的肯定。

五、加强队伍建设，建立高效的水资源管理队伍

为进一步把节水工作做到实处，我校加强了管水人员的素质建设，对管水人员进行了严格培训，采取走出去、引进来的方式，不断提高节水意识和管理水平。形成了一支高素质的水资源管理队伍，不仅能够科学规范地作好学校的节水工作，而且能够对学校各用户的节水、用水工作进行很好的指导和监督。

六、节水工作效果显著

近年来，在学校大规模扩招，在学生数和新建筑都快速增长的情况下，通过采取各种有效的措施，学校用水量增长得到了有效控制，并出现下降。2006年，全校使用自来水98万吨，水费329万元；而2007年，全校使用自来水85万吨，水费279万元，分别比2006年下降13.27%和15.20%，为学校节约经费50万元；预计2008年学校用水量比2007年仍将有所下降。节约用水工作取得了良好的经济效益和社会效益。学校在2004年获得由山东省人民政府颁发的“山东省资源节约先进单位”称号。

七、工作体会

以节约用水为主要内容的校园节能系统为学校节约了能源，创造了价值，也给了我们很多经验和启示，总结起来，主要有以下几点：

第一，领导重视，因地制宜，加大投入，是做好节水工作的前提

要想真正把节能工作落到实处，使其真正产生效益，而不是做表面文章，就必须因地制宜，加大节水项目的投入。学校通过一系列的节水项目建设，大大提高了水资源的利用率。学校正规划建设日处理1000立方米的中水回用设施，将更大程度上提高学校水资源的利用效率。

第二，加大宣传，全员参与，是做好节水工作的基础

学校领导班子思想统一，高度重视节水工作，把建设节约型校园作为学校发展战略列入学校规划中，并把节水工作列入每年的工作考核内容。做好节水工作的宣传教育，增强节约用水的自觉意识，是做好节水工作的思想基础。在学生中开展节水宣传教育活动，让学生明白既是建设节约型校园的要求，也是每个学生应有的品德，自己既是水资源的使用者，又是管理者，把节约的概念深深地印在他们的思想里，对全校开展节水工作起到了明显的促进作用。

第三，加强管理，健全制度，是做好节水工作的关键

基础设施是硬件，组织制度是软件。在节水工作中，我们坚持软硬结合，虚功实做。在引进技术、完善设施的基础上，首先强化了节水节能方面的制度建设，以确保节水管理工作落到实处；其次是采取了切实可行的技术管理与行政管理措施，把节水工作列入校内各部门业绩考核评价体系之中，以促进节水管理工作的进一步落实。

节约水资源是一件功在当今、利在后世的千古大业，是解决我国可持续发展问题的有效途径，也是各学校节约支出的有效途径。作为教书育人的高校，作好节水工作，对于社会建设者的培养也具有重要意义；作好节水工作，对于全社会的节水工作也能够起到很好的示范和带动作用。我校将进一步加强领导、完善制度、加大投入、科学管理，努力做好节水工作，提高全体师生员工的节能意识，千方百计节约水资源，为国家和学校的可持续发展做出更大贡献。

                                鲁东大学

                             二○○八年十月